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LEGO Education desarrolla investigación en tecnologías del juego.

Robot Center realizó las gestiones para acercar una interesante charla para maestros y directivos de instituciones educativas que marcó una diferencia en ellos a través de la experiencia y el juego. Shafina repartió al público asistente, seis piezas de legos para construir un “pato” en 30 segundos para posteriormente, pasarlos al frente del escenario y mostrar sus creaciones. En el ejercicio, destacó algunos que fueron creados de manera “no convencional” como modelos sin alas, cuadrados y algunos más que no lograron la forma esperada, sin embargo, la conferenciante acentuó la importancia del trabajo cerebral con este “pequeño ejercicio” en el que el cerebro trabaja con más de 24 funciones mentales que se coordinan al mismo tiempo: comenzar el proceso (bajo indicación), desde que la recibe el cerebro, la imagina y posteriormente, da forma a la solicitud requerida.

El ejercicio trasformó el ambiente, debido a que la Psicóloga expresó que la emoción era la parte las importante pues, la mayoría de los asistentes habían mostrado alegría durante el proceso, lo que se convirtió en una sugerencia de aprendizaje para los niños en las aulas y desde luego, en cualquier actividad que se desee impregnar en ellos para desarrollar una vocación hacia su juventud.

La importancia de estas interacciones con los juegos y la robótica, radica en la interacción con los aparatos para experimentar por sí mismos y preguntarse cómo funcionan las cosas. “Enfrentamos problemas y requerimos de las habilidades y trabajos para darles forma, pero a través de Lego se construyen nuevos hábitos colaborativos. Tenemos que apoyar a estas generaciones a lograr vocaciones para el futuro” afirma Shafina Vohra y continúo, “dar balance al juego y tener herramientas para aprender de sus futuros trabajos, les ayuda a enfrentar situaciones para las que deben contar con estrategias, mi interés es que todo esto se desarrolle en la infancia y la adolescencia” enfatizó.

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